Liceo Statale
Alfonso Gatto
Home La Scuola Servizi Biblioteca Didattica
Mappa del sito
 Centro di ascolto CIC
 Statuto degli studenti e delle studentesse
 Regolamento istituto
 Orientamento
 Libri di testo 2009/2010
 Norme
 
 
 
 
 
 
 

Gatto Studenti | Accoglienza in ingresso
La scuola rivolge grande attenzione alle attività di accoglienza e orientamento,considerata l’importanza che riveste la scelta di un curriculum che risponda al meglio alle potenzialità, inclinazioni e capacità dello studente.
Infatti gli interventi più efficaci che una scuola possa programmare ed assicurare agli allievi sono quelli che consentono un allargamento significativo del successo scolastico o, per meglio dire, una dra-stica riduzione dell’area dell’insuccesso, intendendo con questo termine non solamente i casi di mortali-tà scolastica, ma anche e, soprattutto, i casi di mera sopravvivenza, rappresentati da alunni che, in ma-niera del tutto inerziale. lasciano scivolare sulla loro persona i cinque anni del corso di studio ritrovan-dosi alla fine delusi, demotivati e con un bagaglio culturale e comportamentale che, molto spesso, rap-presenta la causa principale dell’insuccesso, universitario prima, ed esistenziale poi.
La scuola, in quanto agenzia formativa, deve tendere istituzionalmente a prevenire l’insuccesso sco-lastico, limitando ai casi estremi, nei limiti del possibile e del ragionevole, il ricorso alla richiesta formale di un pagamento del debito formativo degli allievi.
Se questo è vero, l’atteggiamento più corretto e funzionale è quello di intervenire nelle fasi iniziali della carriera scolastica, operando in un contesto programmato e modulato che consenta di costruire percorsi formativi qualificati e diversificati, in funzione dei reali bisogni dell’utenza. In quest’ottica di-venta strategicamente importante sottolineare la centralità delle classi biennio, sulle quali appare oppor-tuno e conveniente investire risorse umane e finanziarie.
In tal senso, da anni, il liceo cura con particolare interesse sia l’accoglienza che l’orientamento.


credits